高中病句答题技巧

高中语文病句题的答题技巧主要包括以下几个方面：

语序不当

搭配不当

成分残缺或赘余

结构混乱

表意不明（歧义）

不合逻辑

排除法：通过排除其他选项来确定正确答案。

检查主干：先检查句子的主干，看是否有成分残缺或搭配不当。

推敲词语：注意词语搭配是否恰当。

读句子：心里默读，检查句式是否混用，是否符合逻辑思维。

注意特殊句式：

介词开头的句子注意主语是否残缺。

动词后修饰词过长时注意宾语是否残缺。

并列成分使用顿号连接时注意歧义及内在逻辑顺序。

双面词语使用注意后半句与前半句是否协调。

反问句和疑问句注意是否表意相反。

保留原意：修改时不能改变原句的意思。

语法角度：检查主谓宾及其修饰语是否搭配得当。

逻辑事理：考虑句子中的比喻、夸张等修辞手法是否符合逻辑。

语序不当：例如，“我国棉花的生产，现在已经自给有余”应改为“生产的棉花现在已经自给有余”。

搭配不当：例如，“春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响”中“月光”不会发出声响。

成分残缺或赘余：例如，“鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩”中缺少主语，应改为“鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩”。

注意修饰语：修饰语与中心语搭配是否恰当。

注意否定词：避免双重否定或否定词使用不当。

注意代词指代：确保代词指代明确，避免歧义。

注意数量词使用：避免因数量词使用不当导致逻辑错误。

注意冗余表达：删除不必要的重复词汇。

通过以上步骤和技巧，可以提高辨析和修改高中语文病句题的效率和准确性。