教育部对破除论文的规定

教育部近期发布了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，旨在破除科研评价中的“SCI至上”现象。以下是主要内容和要求：

强调SCI论文相关指标不应被片面、过度或扭曲使用。

鼓励定性与定量相结合的综合评价方式。

建立健全分类评价体系，不同类型科研工作应有不同的评价侧重点。

完善学术同行评价，避免简单以SCI论文指标代替专业判断。

在项目评审、人才评价、机构评估中实施代表作评价，精简申报材料。

不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据。

学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求，取消直接依据SCI论文对个人和院系的奖励。