谁是教育者论文

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论文标题:

“教育者是谁”的问题导向对教育者本质的追问。

“教师教育者”的身份认同与建构问题。

“谁是教师教育者”。

作者:

金生鈜。

杨跃。

摘要:

教育者的本质由他们的灵魂及其美德所标志，灵魂包含理性、意志、情感、行动和技艺等精神特质。

教育者的灵魂概念与素养、专业技能等概念不同，它强调教育者的内在品质。

教育者的灵魂由理智美德、情感美德、伦理美德和技艺美德构成，这些美德通过教育者的主体化实践得以实现。

教师教育者的身份认同与建构问题在现代大学中日益凸显，受到学科文化等级、学术惯习和个人学术资本的影响。

改革需要重视认同的力量，支持进取性认同，并营造和谐的教师教育文化，以促进教师教育者建构稳定的自我身份认同。

关键词:

教师教育者。

身份认同。

教育哲学。