有界自由作文
拥有自由 篇1：
描述了学生在繁重的学业压力下对自由的渴望。作者通过描写自己被作业困扰的情景，表达了对自由的向往和对放松的期盼。文章中提到：“学习是要的，但自由也要啊! 快乐就是拥有自由，要是没有自由，我们难道要打起精神来做那气人的作业？”
关于自由的作文： 这里有我的世界
篇1： 作者通过比喻自己为丑小鸭和平凡的花朵，表达了自己对自由的渴望和自我激励。文章中提到：“人为什么不勇敢站起来，去寻找自己的世界？ 为什么？为什么？ 我思索着，也许是因为你不敢，十分自卑，想的是：我不能做到……那你就大错特错，你不试一试，怎么会知道自己站不起来？”拥有自由作文
篇1： 作者以温室的花朵自喻，表达了对束缚的不满和对自由的向往。文章中提到：“从我记事以来，我的生活都是不自由的。爸爸妈妈怕以后的我学习成绩不佳而让我学习很多的特长以备以后有个赖以生存的工作。不管是什么补习班，我通通不要学! 我要属于我自己的自由! 我要属于我自己的天空!”拥有自由作文
篇1： 作者通过描写自己被困在作业海洋中的情景，表达了对自由的渴望和对现实的不满。文章中提到：“罪证一：我被困在作业的海洋里! 妈妈天天用作业把我压倒，我被作业打败了! 妈妈先让我写作文，然后让我做试卷，又要背书，就是在网上，也是写作文，我不能和小伙伴玩耍，不能看电视，不能玩电脑游戏，不能玩玩具……”拥有自由作文
篇1：
文章通过描述一个优等生小兔的生活，展示了她在严格的教育环境下对自由的向往。文章中提到：“她的家境又好，所以她的爸爸妈妈一直都让她更严格的要求自己，帮她报名许许多多的培优班､艺术班，让她变得十全十美。”
这些作文从不同角度探讨了“有界自由”的主题，学生们通过自己的经历和感受，表达了对自由的渴望和对束缚的反抗。希望这些内容能对你有所启发。