上海社科院在职博士研究生培养目标及定位
上海社科院在职博士研究生培养目标及定位
随着我国经济社会的发展和科技的进步，高层次人才的需求日益增加。上海社科院作为我国著名的综合性社会科学研究机构，一直致力于培养高素质的学术研究和应用型人才。在职博士研究生教育作为上海社科院人才培养体系的重要组成部分，对于推动社会科学研究、服务经济社会发展具有重要意义。本文将从培养目标、培养定位、培养模式等方面，对上海社科院在职博士研究生教育进行探讨。
一、培养目标
- 培养具有国际视野的高层次人才
上海社科院在职博士研究生教育旨在培养具有国际视野、熟悉国际学术前沿、具备独立开展科学研究能力的优秀人才。通过系统学习，使学员能够掌握所研究领域的理论体系和实践方法，具备在国际学术舞台上进行交流与合作的能力。
- 培养具有创新精神和实践能力的高层次人才
上海社科院在职博士研究生教育注重培养学生的创新精神和实践能力。通过课程设置、学术研讨、实践锻炼等环节，使学员在学术研究和实践中不断发现问题、解决问题，形成具有创新性的研究成果。
- 培养具有社会责任感的高层次人才
上海社科院在职博士研究生教育强调培养学生的社会责任感。要求学员在学术研究和实践中关注国家战略需求、关注社会热点问题，为我国经济社会发展提供智力支持和决策参考。
- 培养具有跨学科交叉融合能力的高层次人才
上海社科院在职博士研究生教育鼓励学员跨学科学习，培养具有跨学科交叉融合能力的优秀人才。通过课程设置、学术研讨、实践锻炼等环节，使学员在学术研究和实践中具备跨学科思维和创新能力。
二、培养定位
- 学术定位
上海社科院在职博士研究生教育以培养学术研究型人才为主，注重学员的学术素养和创新能力。通过严格的学术训练，使学员具备较高的学术研究水平和学术素养。
- 应用定位
上海社科院在职博士研究生教育以服务经济社会发展为目标，注重学员的应用能力。通过课程设置、实践锻炼等环节，使学员能够将所学知识应用于实际工作中，为经济社会发展提供智力支持。
- 跨学科定位
上海社科院在职博士研究生教育强调跨学科交叉融合，培养具有跨学科思维和创新能力的高层次人才。通过课程设置、学术研讨、实践锻炼等环节，使学员在学术研究和实践中具备跨学科交叉融合能力。
三、培养模式
- 课程设置
上海社科院在职博士研究生教育课程设置包括核心课程、专业课程、选修课程和实践课程。核心课程旨在培养学员的学术素养和创新能力；专业课程旨在培养学员的专业知识和技能；选修课程旨在满足学员个性化需求；实践课程旨在提高学员的应用能力。
- 学术研讨
上海社科院在职博士研究生教育注重学术研讨，通过学术沙龙、学术讲座、学术研讨会等形式，使学员与国内外知名学者进行交流，提升学术研究水平。
- 实践锻炼
上海社科院在职博士研究生教育注重实践锻炼，通过实习、挂职锻炼、项目研究等形式，使学员将所学知识应用于实际工作中，提高应用能力。
- 导师制度
上海社科院在职博士研究生教育实行导师制度，为学员提供个性化的学术指导。导师负责学员的学术研究、课程学习、实践锻炼等方面的工作，确保学员在学术研究和实践中取得优异成绩。
总之，上海社科院在职博士研究生教育以培养具有国际视野、创新精神、社会责任感和跨学科交叉融合能力的高层次人才为目标，通过严格的学术训练、实践锻炼和导师制度，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。
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